新学期，邓州市六高中在推进课堂教学改革中，一改过去由备课组教师逐个篇目或章节直接进行集中备课、直接确定教（学）案的粗放型集体备课模式，积极实施“个人初备—集体议备—个人再备”的集体备课新模式，要求教师每周只针对由教研组指定的重点篇目或章节，先自行研究、写出有创意的教（学）案、提出有疑点的问题，然后在年级教研组内进行教法学法考法等的集体商议、确定集体教（学）案，最后教师再根据个人风格和学生实际进行“二次备课”。新模式突出了对学科重难点的研究，实现了教师集体研究基础教案与教师个体设计创新教案的有机结合，增强了备课实效，促进了课堂教学，受到全体教师欢迎。

培训是否好，应该看是否解决学员问题！

教书是否好，应该看是否解决学生疑惑！

好久没回去了